• 幼兒園中班游戲教案:小橋搖搖搖
  • 發布時間:2015-03-13 16:57 | 作者:admin | 來源:未知 | 瀏覽: 次
  •   一、活動設計

      《綱要》中指出“環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效的促進幼兒的發展”。此活動設計,我考慮到首先要創設一個寬松、自由的環境。幼兒的思維特點是以直觀形象為主,環境的創設上及教具的設計上都要重視其直觀性,于是我把整個操場設計成一個寬寬的河,讓幼兒完全置身于情境之中。

      “小橋搖搖搖”是以平衡臺為主要教具的感統活動。我的感覺統合子課題目標主要是關注幼兒的注意力,由于幼兒注意力集中程度和本身對活動的興趣濃度有關,所以活動的趣味性及新穎性能極大集中幼兒的注意力。我首先在活動的設計上下功夫,由于平衡臺的搖擺的特性,我就先想象為小橋,把小橋放在一個什么樣的位置合適,我想到的河。原先設計幼兒在河兩岸來回走,但平時幼兒走平衡臺已經比較熟悉了,對他們來說幾乎沒有難度,也沒有挑戰性?!陡僖分兄賦?ldquo;教育活動內容的選擇要既適合幼兒的現有水平,又有一定的挑戰性。”,于是我想到不提供現成的橋,要過河讓他們自己造,只提供幾塊用平衡臺做成的“石頭”,讓幼兒充分發揮其想象和智慧。在此基礎上,我以游戲為基本活動,設計了“搬家”和“狼來了”等一系列情境游戲,使幼兒幼兒在愉快的游戲中,得到更進一步的發展。

      二、活動過程:

      (一)活動目標:

      1、通過情境游戲的方式,激發幼兒對活動的興趣,提高幼兒有意注意的時間。

      2、活動中運用視聽運動覺等多種感官的刺激,協調幼兒注意的分配性。

      3、能在不連續放置的平衡臺上走或者是跳,刺激幼兒的前庭平衡器官,培養幼兒的勇敢、不怕困難的意志品質。

      4、通過一起造橋、搬家等,培養幼兒勇于創造和團結合作的精神。

      (二)活動準備:

      器械準備:4~6塊“大石頭”(平衡臺),兩根長條紙做成河岸線(適當距離),8塊紅色平衡臺(小豬的家),8塊藍色平衡臺(小羊的家),8個 小豬和小羊

      的胸飾,一個狼和狼家的標記 ,若干個禮物 及裝禮物的小籃子若干

      音樂準備:豬豬村和咩咩村的標示牌,大灰狼的音樂(獅王進行曲)和歡快的背景音樂

      場景圖如下:

      (三)活動流程:

      造橋——搬家——找禮物送禮物——大灰狼來了——解救小動物——結束

      (四)過程實錄: 注解和自我評析

      1、造橋

     ?、?T:今天的天終于放晴了,小豬小羊我們一起玩玩去吧。(來到河邊)呀,不好,河上的橋被大水沖走了,那我們怎么過去呀?

      以“開門見山式”直接進入主題,恰好前幾天剛下雨,利用此環境背景,順利引到下面的活動“造橋”。

     ?、謨錐嗷ヌ致?,并嘗試找材料造橋。

      S1:找棵樹來當船駛

      S2:打電話   引發幼兒富有創造力的想象充分發揮幼兒的想象力和創造力,運用已有經驗來想辦法。

      引發幼兒富有創造力的想象充分發揮幼兒的想象力和創造力,運用已有經驗來想辦法。

     ?、劾沒肪匙試?mdash;河岸邊的“大石頭”讓

      幼兒自己來造橋。

      在幼兒充分想象后,我讓幼兒自己來造橋,并在周圍找找有沒有自己講到的這些東西,結果他們只找到了“大石頭”,很快幼兒紛紛動手搬起“石頭”來。在此過程中,我始終做一個支持者,鼓勵幼兒的各種創造性行為,個別能力強的幼兒主動指揮其他幼兒把“石頭”搬成一豎排。此時幼兒已經進入情境中,松松沖上去站在第一塊“石頭”上把前面的一塊石頭往前挪,站不穩就跪在石頭上挪,后面的幼兒跟著一起激動地喊:松松,當心啊!期間,幼兒間互相關心的氣氛蕩漾在整個操場上。幼兒一個個的傳石頭,挪石頭,還有的緊緊拽前面一個人的衣服,不讓他摔下“河”。

     ?、芄?,橋終于造好了,第一個松松過去了,孩子們激動得歡呼起來!接著過了橋的幼兒還站到最后一塊石頭上,去攙扶后面的幼兒過橋。不需言語,好多幼兒紛紛在此時伸手去幫助后面的同伴?;ハ喙匕詿擻值靡耘ㄅǖ奶逑?。

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